（三）教学进度表

应用韩语（中韩合作美容方向）专业教学进度表

（专业代码：_570204_）

注：

1.关于顶岗实习的说明：在“2.5+0.5”模式中，毕业实习为26周，共572学时，计26学分。学生可自主选择到企业实习或到韩国合作大学进行语言研修，给予同等学分认证，如果学生选择赴韩国合作大学进行韩语语言研修，还需提交语言研修期间成绩证明或同等级别的证明书以及研修期间撰写的相关调研报告。

2.形势与政策：必修课，开设在第一、二、三、四学期，共60课时，计2个学分。该课程的开设分两个部分进行，其中第一部分为每学期10 课时的讲座学习；第二部分为院团委、学生处、各系部结合当前社会形势开展的主题活动，计20课时。

3.体质健康达标每学年利用课余时间完成。

4.创业基础课利用周末完成。

5. 为确保学生能够顺利通过全国导游资格考试，全国导游基础知识、旅游法律法规、地方导游基础知识三门导游考试必考科目安排在前三个学期授课。其中，全国导游基础、旅游法律法规和地方导游基础知识、导游业务排在第三学期前9周授课，导游考试结束后上述改上韩语听力和TOPIK、美育、中国传统文化课程。

6. 为进一步提高应用韩语的人才培养质量，提升学生的实践能力，完成“四轮驱动、四境育人”国际化人才培养模式研究，应用韩语专业实施为期2周的实践教学周，主要完成剧目导向式教学实践、校内仿真实训、校外实境模拟训练、大学生创业项目等。期末最后2周，专业课停课，进行实践周教学内容，公共课正常上课

（三）课时结构分析表

七、 实施保障

（一） 师资队伍

1．教师任职条件

1.1专任教师：

有扎实的韩语基本功；有较强的语言表达能力和组织能力、指导学生实践操作能力；具有教师资格证书；具有教师应有的基本素养和职业道德；具有专业相关的科研能力。

1．2兼职教师

具有3年以上本专业一线实践工作经历；具有中级以上本专业技术职务；具有较强的语言表达能力和课堂组织能力；具有熟练的行业业务操作技能；具有丰富的实际工作经验。

2．本专业专兼职师资情况

目前，本专业现有专业教师12名，其中专职教师4名，企业兼职教师2名，校内兼课教师5人，其中专职教师全部都有韩国留学或研修经历。师资情况具体如下：

应用韩语（导游方向）专业教师基本情况一览表

（二） 教学设施

1.校内实训条件要求

1.1 具有足够数量的校内实训室和实训基地，满足实训工位需求。

1.2配备足够数量涉外旅游工作所需的实训工具：如扩音器、导游旗及各种常用器材。

1.3配备足够数量的实训资料：如各种旅游团队签证、行程单、派团单等各种业务所用的模板资料；其他相关资料。

1.4安装先进的实训软件：如多维立体的模拟导游软件等。

2．校外实训条件的要求

2.1校外顶岗实习基地应具备相应的实习条件，足够容纳学生，并为学生提供食宿及发放补助；

2.2配备足够数量的具有丰富实践经验的顶岗实习指导教师。

3．校内外实训基地（室）基本情况

             应用韩语（导游方向）专业校内实训室基本情况一览表

         应用韩语（导游方向）专业校外实训基地基本情况一览表

（三） 教学资源

1.适合本专业教学的高职高专教材、自编教材和韩语原版教材的适当引用。

2.网络信息资源，利用好NAVER，DAUM等韩语网络资源。

3.教学资源平台，如韩语高等学校精品课程。

4.教学光盘、课件。

5.原文报刊和杂志，行业报刊和杂志。

（四）教学方法、手段及教学组织形式的改革措施

1. 教学方法

本专业以“韩语+导游”为基础，以职业能力为核心，在语言教学方面，坚持剧目导向式教学模式，即，通过课堂情景剧或课堂微电影的拍摄提高学生的韩语口语能力和语言应用能力；在导游技能方面，坚持实训为主、理论补充的思路，通过实习实训强化学生的导游技能。使学生能够通过学习形成一个合理的知识结构，并能根据旅游产业和现代服务业经济结构变化适时调整更新，以便学生在今后不同的工作岗位上充分发挥出自己的潜能。

2. 学习评价

① 采用多元评价体系，除了传统的测验、考试等总结性评价方式以外，采用课程学习档案、小组合作项目、个人成果展示等多视角，多维度的评价方式，考查学生综合运用知识的能力。② 采用多元评价主体，除了传统的教师评价主体，采用学生之间互评，学生自评等方式，增强学生学习的主体意识，使学生更主动地参与到学习活动中去。

（五）教学质量保障措施

1. 对接需求，积极参与行业企业生产实践

积极参与相关行业企业的生产实践，建立与行业企业间的良性互动，经常性地与企业开展人才培养方式、教学模式以及行业前 沿课题、问题，让专业不断适应行业企业的发展。

2. 对接国标，规范教学模式

积极与相关教育职业委员会练习，构建起符合本专业特点的人才培养模式与课程标准，通过国家统一的课程标准约约束教学，保障教学效果。

3. 深化交流，建立与韩国合作大学深度合作监管机制

进一步深化与韩国间的合作，经常性的开展专业交流与讨论，在人才培养模式、学生进修深造、师资团队建设、教材科研等方面实现突破，真正实现资源共享、优势互补、合作共赢。

4. 细化内容，完善监管机制

完善和实施常规教学检查与信息反馈，逐步完善教学规章制度，保障教学秩序的正常稳定，严格日常教学管理，向管理要质量，从管理求提升。严格执行培养方案，严格教学检查，严格考核纪律，严管毕业实习报告管理与专业实习，严肃教师教学工作纪律，保障了教学秩序的正常稳定，教学质量稳步提升。

八、 毕业要求

（一）教学考核方法

1.思想政治课程、文化基础课程、专业基础课程的考核

由教务处统一安排考试，学生最终成绩由过程成绩与结果成绩两部分组成。其中，过程成绩包括出勤、课堂表现、作业等，占总成绩的40%；结果成绩为期末统考成绩，占总成绩的60%。

2. 理实一体课程与校内仿真实训课程的考核

理实一体课程与校内仿真实训课程的考核以理论知识考核与实践操作考核相结合的原则进行，基本为理论知识考核与实践技能考核并重。

2.1理论知识考核

理论知识考核以考核所学课程的知识要点为主，能为实践技能提供充分的知识储备。成绩包括过程性评价与结果评价。其中，过程成绩占总成绩的的40%，根据学生的出勤、课堂表现、作业三个方面，由代课老师进行评价。结果成绩占总成绩的60%，期末考核以闭卷方式考核，具体方式可以通过案例、知识测试、实操题目等进行。

2.2实践操作考核

实践操作考核根据课程实践项目，分项目完成，建立操作过程与结果的评价标准。

项目操作过程考核：项目操作过程考核关注项目团队合作情况，项目团队成员个人对团队合作、对项目结果的贡献情况和个人能力发展情况等。项目操作过程考核包括两个部分：个人表现、项目团队整体表现。其中个人表现包括项目导师对个人表现评价和项目团队内部成员互评给出小组成员个人表现评价。项目过程考核要求为：项目导师根据自己在项目实施过程中对项目小组成员的表现，结合个人的观察以及项目小组档案的记录就项目过程表现情况给出个人表现评价和项目团队评价。项目团队内部成员互评给出小组成员个人表现评价，项目导师的个人表现评价结合团队小组成员个人表现评价和项目团队评价最终评定个人成绩。

项目过程考核的内容中，项目团队表现的评价由项目导师单独给出。在同一项目小组内结果是相同的；学生个人表现和学习体会报告的评价则体现学生表现的差异。学习报告要求学生在项目周期接近尾声时撰写，总结分析本项目中个人的优缺点和项目小组的优缺点，个人能力提升是否实现，以及下一步如何改进提高。

项目结果考核 ：项目结果考核以项目团队为单位进行考核，关注项目完成结果的质量，评价该项目结果是否满足项目任务给出者对项目任务的要求，以及专业导师和其他项目相关的人员和机构对项目最终结果的满意程度。 项目结果考核分为两个部分：项目报告以及项目结果答辩展示。项目结果考核要求具体为：项目完成后，各项目小组提交项目报告，由专业导师审核依据项目任务要求，对项目团队的报告进行评价，写出书面评语并给出考核成绩。专业导师在学生结果展示汇报前将项目小组报告和项目考核结果转发所有考评小组成员。

学生项目小组提交项目报告一周后，进行项目结果展示汇报，并将接受由专业导师所组成的考评小组的答辩考核。考评小组针对学生的项目展示提出问题，学生需要做出答辩。考核项目团队对项目结果的完成情况，是否掌握了相应的技能、是否具备了相应的知识以及是否有良好的态度。考评小组给予项目结果考核的最终评价。

实践操作考核总评成绩由项目过程、项目结果考核构成，过程、结果分别占50%，50%。分级评分，A 优秀 B 良好 C 中等 D 及格 E 不及格。以完成课程所有实训项目经评价所有项目及格则实践操作考核合格。

2.3课程成绩

课程总评成绩中两项构成如出现任何一项不合格则总评成绩不合格，则课程考核项不合格。

2.4补考

如果学生最终通过课程考核合格，将会得到相应学分。如果学生一项未通过，那么学生必须补考。

如果学生未通过项目过程考核，则必须利用课余时间重新开始整个项目，直至通过为止。

如果学生未通过项目结果考核（项目报告或者结果展示、答辩），将会有七个工作日的时间来改进项目结果并重新提交。

3. 顶岗实习考核

由顶岗实习单位与系部共同考核，考核成绩由顶岗实习鉴定、实习报告、实习报告答辩三部分组成，分别占30%、50%、20%。

顶岗实习作为一项独立的实训项目，其成绩计入学生学年成绩并获得相应学分。学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方联合考核制度，由校内专职实习指导教师会同顶岗实习单位校外兼职实习指导教师一起负责评定学生成绩。

校内专职实习指导教师考核占顶岗实习鉴定成绩30%，主要是根据学生的顶岗实习手册填写情况、顶岗实习报告、日常表现及出勤等方面来考核。校外兼职实习指导教师考核占顶岗实习鉴定成绩70%，主要根据学生的出勤、工作表现、工作态度、工作业绩等方面来综合评定。

实习报告、实习报告答辩由校企合作组成的答辩委员会在答辩时根据学生的答辩情况给予评价。

考核方式为等级制考核，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，学生考核及格以上者获得学分。

4. 所有考查课由各任课教师在规定时间内自行考。

所有考查课由各任课教师在规定时间内自行考核，具体要求按照学院制定的考核相关要求进行。

（二）毕业要求

1.学习课程全部考试合格；

2.顶岗实习考核成绩良好；

3.获得导游证、教师资格证等职业资格证书或行业资格证书；

4.最低毕业总学分应在专业规定学分以上，方可取得毕业证书。

九、编制依据

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、国务院办公厅《关于促进全域旅游发展的指导意见》（国办发[2018]15号）、国务院《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）和教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）等文件精神。根据《山西省教育厅关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（晋教职成函[2019]49号）文件要求，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推进国家职业教育教学标准建设，提升职业教育质量，落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成[2019]13号）和《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制定和实施工作的通知》（教职成函[2019]61号）文件，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。

十、与韩国合作大学学分互认实施细则

随着应用韩语专业与韩国合作大学间的合作日益密切，学生参与国际交流学习的人数日益增加。为规范本专业学生与国外学生交流互换管理，为学生赴韩留学提供方便，保证人才培养质量，结合学校和本专业实际，特制定本办法。

1. 选派的学生应是大星彩票应用韩语专业全日制学生，主要输送到韩国合作大学进行语言文化学习。交换方式主要包括一年期交换、六个月期限交换、三个月期限交换和短期研修访学（通常为7天---1个月）。

2. 交换生在去对方合作学校之前或者刚到对方学校，应在最短时间内了解本专业和对方学校在同一学期内课程设置情况，并及时与本专业教师沟通。

3. 在对方学校的选课过程中，应优先选择修读与本专业课程名称相同或相近的必修课或选修课。学生应结合本专业课程学习任务和对方学校提供修读的课程情况，进行课程匹配认定和选择，确定在对方学校修读的课程和在学校内修读的课程。

4. 如果交换生在对方学校内选修或参加社会服务（社会奉献）类或社会文化体验类课程，并能出示对方学校出具的成绩单、成绩证明等相关证明，可以转化为本专业选修类课程。

5. 如果学生在对方学校考取TOPIK、计算机、旅游、文秘等相关证书，可以转换为本专业开设的相近课程。

6. 交换生在韩国合作大学课程修读结束后，可直接参加对方学校的期末考试，并将对方学校出具的所修课程成绩单原件及其复印 件各份，联同填写并打印好的《大星彩票国外交换生课程学分互认申请表》（一式三份）一并交回韩语教研室，待韩 语教研室汇总之后上交教务处。

7. 根据本专业人才培养方案上设置的课程，如果国外合作大学没有相应的课程，交换生应于回国后1年校内相关课程的补考，不能按期回校参加考试或错过考试的学生应在毕业前完成相关科目考试。

8. 交换生在对方学校修读的课程已取得的成绩和学分，经调整后，可转换为我专业相应课程成绩和学分。属于同层次（学分差在1分以内）或高一层次的课程可以代替本专业教学计划中相应或同类课程，课程名称和学分按照本专业教学计划中的课程名称和学分记载；学分差大于1分的课程可以转换问本专业选修课程。此外，与本专业教学计划无关的课程，可以转换为本专业选修课。

9. 成绩登记

9.1如果学生在对方学校修读课程以百分制等级成绩（即，与我校成绩等级方式相同），该课程转换后的成绩按对方学校给出的百分之成绩登录，其成绩与我校的对应关系一致。

9.2如果学生在对方学校修读课程成绩以（A, B, C……）等级的形式登陆，则成绩按照如下标准执行转换：

成绩转换对照表

9.3如果对方学校修读的成绩，不是上述两种标准登记，而是用其他记分登记的，则需要把成绩转换成上述标准执行。

10. 交换生不按时交回成绩证明和学分互认申请书而导致没有成绩或无法按时毕业等情况由交换生自行负责。

11. 本细则未涉及的事宜参照大星彩票教育教学和学籍管理相关条例执行。

大星彩票应用韩语专业交换生课程学分互认申请表

应用韩语（中韩美容方向）人才培养方案

一. 专业名称（及专业代码）

专业名称：应用韩语（中韩合作美容方向）

专业代码：570204

二.入学要求及修业年限

入学要求：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

修业年限：3年

三. 职业面向

（一）职业面向定位

应用韩语（中韩合美容方向）专业立足于韩语语言沟通交际能力，以服务山西美容、化妆品行业企业为宗旨，就业主要面向大中型美容院的韩语美容翻译、美容咨询师、韩国美容技术或产品营销等岗位；整形医院的韩语美容翻译、韩国美容师助理、美容咨询等工作岗位；面向省内外知名韩国化妆品的营销策划、美容讲师等岗位；面向赴韩国医疗观光企业的宣传、营销、设计、管理等岗位。

（二）职业岗位分析

1. 大中型美容院工作岗位分析

韩语美容翻译：具有韩语听、说、读、写、译等综合应用能力，能够为美容院韩国美容专家从事韩语翻译工作，具有较强的文案撰写能力和文字翻译能力，协助美容院做好日常业务、对外交流合作、美容资料翻译、整理、归档保存等工作。

美容咨询师：熟知韩国美容技术和韩国化妆品相关知识，能够为顾客提供韩国美容技术咨询、业务指导等相关工作。

韩国美容产品营销：熟知韩国美容产品相关知识，了解美容市场和客户需求，能够从事韩国美容产品策划、销售、信息收集、市场开发、组织客源、维护客户关系等工作。

2.整形医院工作岗位分析

韩语翻译：具有韩语听、说、读、写、译等综合应用能力，熟知医学美容用语，能够给整形医院韩国美容专家从事韩语翻译，具有文案撰写能力和文字翻译能力，协助美容院做好日常业务、对外交流合作（对韩交流合作）、美容资料翻译、整理、归档保存等工作。

韩国美容师助理：熟知韩国医疗美容技术、美容产品以及医疗美容器械的使用规范和医学美容用语的韩语表达，能够协助整形医院的韩国美容专家完成相应的工作。

3. 韩国化妆品企业工作岗位分析

韩国化妆品营销策划：熟知韩国知名化妆品品牌及产品、企业文化等知识，能够看懂且给顾客解释进口韩国化妆品的使用说明、注意事项等文字资料，能够从事相关产品销售、活动策划等工作。

美容讲师：熟知韩国知名化妆品的功效、种类、文化等内容，能为顾客做好美容知识、化妆品使用等知识讲座和培训工作。

4.赴韩医疗观光企业工作岗位分析

宣传、营销及设计：熟知韩国医疗观光产品，能够为企业做好相关产品的营销宣传工作，同时能够为顾客做好相关旅游线路、旅游产品的设计工作。具备一定领导能力，能够做好韩国医疗观光企业驻我国办事处的经营管理工作。熟知国内康养旅游产业发展，策划针对韩国游客的康养旅游产品，为韩国入晋康养旅游顾客做好相关旅游线路、产品的设计工作。

5. 赴韩国建阳大学国际医疗美容专业专升本，可以直接插班到本科三年级或四年级。

职业面向岗位群表

四. 培养目标与培养规格

(一)培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的韩语语言基础，较强的韩语语言运用能力，熟练掌握美容相关的韩语专业词汇，能够用韩语与韩国的美容专家教授进行沟通交流；掌握美容、皮肤护理、美容规划、医疗观光产品开发等方面的专业技能，具备在美容院所从事美容师、美容翻译师、美容咨询师或者在医疗观光企业从事产品策划的能力，达到韩国建阳大学国际美容专业插班条件的高素质人才。与此同时，本专业要求学生政治立场坚定，具备良好的职业素养，熟练掌握美容企业、整形医院、化妆品企业、韩国医疗观光企业等一线岗位的服务流程和服务标准，创新服务技能，具备对美容企业各部门员工、以及客户的管理能力，以及未来的可持续发展能力。

(二)培养规格：

1.基础规格（见前言）

2.专业规格

五. 课程设置及课程说明

(一)公共基础课程设置及课程说明（见前言）

(二)专业（技能）课程设置及课程说明

《综合韩语》课程说明

1.课程思政要求

 培养学生的韩语语言沟通交流能力和跨文化交际意识与能力， 培养学生的文化差异辨别能力和意识，培养学生具备国际化视野。

2. 课程目标

熟练掌握韩语语言词汇、语法、助词、语尾的构成；能用韩语与韩国人进行工作、学习、生活、业务等方面的沟通交流；熟知韩国的语言文化，具备最基本的韩语听、说、读、写、译能力，具备一定的外语语言的沟通交际能力、跨文化交际能力、文化比较与辨别能力。

3. 主要内容

模块一：发音部分-韩国语发音、拼读及音变规则；

模块二：基本问候-问候、学校、自我介绍、人物介绍、近况、道歉、道歉与辩解、招待与访问；

模块三：韩国生活-购物、作息时间、药店、点菜、饮食,味道、交通、打电话、家族、成绩韩国的生活风俗；

模块四：兴趣爱好- 兴趣、将来计划、兴趣与业余活动、结婚；

模块五：预约- 预订、酒店预约、就餐预约、交通预约；

模块六：天气- 天气、天气预报、时间、日期；

模块七：韩国生活1- 服装、银行、美容院、理发店、外貌；

模块八: 交通物流- 问路、机场、方位、顺序、交通工具、交通方式；

模块九：观光- 济州岛、颐和园、金刚山、汉城、北京旅行；

模块十：中国文化- 浏览万里长城、春节、秦始皇陵兵马俑、孔子的故乡、长江,中国最大的母亲河、丝绸之路——东西文明的桥梁、天坛、紫禁城、桂林；

模块十一：韩国文化- 兴夫与游夫、韩国的节日、申师任堂；

4.教学要求

4.1 教学原则

按照高职高专韩语课程目标，初级认知800个韩语单词及由这些单词构成的常用词组。中级认知2500个韩语单词以及由这些单词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，中韩互译，另需要掌握300个与行业相关的韩语词汇。本课程要使大一的学生达到国际韩国语能力等级考试初级，大二的学生达到国际韩国语能力考试中级水平。

4.2 教学方法

通过教师精讲和学生能动学习，逐渐扩大学生的词汇量，从听、说、读、写、译五个方面打下较为扎实的语言基础，提高学生的韩语综合运用能力。

4.3 考核方式与成绩评定

结合本专业方向的特点和课程特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。

5.落实国家有关规定和要求

本课程依据教育部外语教指委韩语分委会关于综合韩语课程的设置要求，结合我院韩语专业实际情况开设的必修课。

《韩语听力》课程说明

1.课程思政要求

   培养学生认真倾听的意识和能力；培养学生冷静、安静、清净的个性品质行为习惯；培养学生认真的学习、认真思考的习惯。

2. 课程目标

熟练掌握韩语语言词汇、语法、助词、语尾的构成；能用韩语与韩国人进行工作、学习、生活、业务等方面的沟通交流；熟知韩国的语言文化，具备最基本的韩语听、说、读、写、译能力，具备一定的外语语言的沟通交际能力、跨文化交际能力、文化比较与辨别能力。

3.主要内容

模块一： 发音部分- 韩语元音、辅音、变音规律；

模块二：基础交流环节- 自我介绍、服装、邀请、泡菜、数字、时间等内容；

模块三： 日常生活相关内容- 购物、食堂、公共交通、打电话、买票等内容；

模块四： 求职相关内容- 求职、计划、履历书等方面内容；

模块五： 家乡、生活、学校等相关内容；

模块六：中韩礼仪禁忌相关内容- 生活中的礼节、职场生活和职场礼节、韩国人的酒文文化、韩国人的饮食文化等内容；

模块七：节日- 韩国人与中国人韩国的节日·世界的节日等内容

模块八： 文学文化方面- 韩国文学、韩国语与汉语等内容。

4. 教学要求

4.1 教学原则

以二语习得规律为根据，以培养具有良好韩语专业能力、跨文化交际能力的专业人才为核心，以提升学生听力能力为目标，结合专业实际，制定科学、规范的教学方法。

4.2 教学方法

在语音方面：在实际交际中逐步做到语音、语调自然、得体、流畅；并能根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度。在词汇方面：能够将词汇运用到正确的场合和对话当中；运用词汇阐述话题、说明事物、情感，描述景色、阐述观点等。在语法方面：能够记忆和使用韩国语句子语法体系；能够应用表达原因、情感、疑问、比喻、否定、追加等的表达方式。在篇章方面：能表述自己、描述他人，运用韩国人打招呼的习惯；能说出与日常生活相关的场景对话；能听会说职场生活用语；能够阐述一般性话题。

4.3 考试方法与成绩评定

结合本专业方向的特点和课程特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。

5.落实国家有关规定和要求

本课程依据教育部外语教指委韩语分委会关于韩语听力课程的设置要求，结合我院韩语专业实际情况开设的必修课。

《美容韩语》课程说明

1.课程思政目标

培养学生具备正确的美容观念和对“美”的认识，建立起正确的美容养生观念，懂得沟通交际意识和诚信意识，具备较好的现代服务意识。

2.课程目标

掌握美容韩国语的专业词汇、句型和表达方法；掌握美容行业中的美容接待、皮肤管理、头皮护理、医疗∙美容观光等的基本理论知识和业务知识；了解美容行业各领域使用的美容工具和机器的中韩名称；了解美容行业相关的服务领域及应具备的服务技能。

3. 主要内容

本课程包括美容接待、头发∙头皮、皮肤管理、彩妆美甲、医疗∙美容观光等部分内容，涵盖了美容行业语言情境交流的各领域。

模块一：【美容接待】—包括中前台接待、电话预约、顾客等待、费用结算等内容。

模块二：【头皮头发】—包括剪发和造型、烫发、染发、头皮和头发护理、美发用品等内容；

模块三：【皮肤管理】—— 包括顾客皮肤商谈、皮肤管理、皮肤管理用品等内容；

模块四：【彩妆美甲】—— 包括化妆彩妆、指甲的护理、美甲、化妆用品、美甲用品等内容；

模块五：【医疗美容观光】— 包括医疗观光产品咨询、医疗观光旅游、韩妆购物等内容。

4.教学要求

 4.1教学原则

根据美容行业企业需求现状和韩国建阳大学国际医疗美容专业本科入学要求，以强化韩语语用能力为核心，以提升学生跨文化交际能力为重点，结合本专业特色及学生实际语言水平制定相关标准和方法。

 4.2教学方法

通过强化学生的对话练习等方式提升学生的韩语听、说、读、写、译能力；通过扩展美容行业产业现状等背景知识来让学生熟悉美容及其他相关行业的情况，具备一定的信息搜集及把握中韩美容行业动态的能力。

4.3考核方式与成绩判定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。

5.落实国家有关规定和要求

本课程依据教育部外语教指委韩语分委会关于的相关要求以及本专业课程标准和韩国大学本科入学标准与要求，结合我院韩语专业实际情况开设的必修课。

《美容学概论》课程说明

1.课程思政要求

要求学生掌握美容学基本知识，对 “美容”有正确的认识；熟悉美容产业现状，建立较高的职业素养和道德修养。

2.课程目标

熟知美容学基本术语、美容需求、动机、解决美容纠纷的基本原则，具备美容咨询、解决相应问题的能力；掌握美容美体的标准，特别是韩国美容美体的基本标准，掌握相关操作规范和法规，能从专业的角度给客人介绍美容相关知识。

3.主要内容

模块1：美容学概述及美容产业发展；模块2：皮肤组织机构；

模块3：人体美学；模块4：美容心理；

模块5：美容的分类及应用范围；

模块5：美容的基本操作规范及相关法规；

模块6：美容工作者的职业素质修养。

4.教学要求

4.1 教学原则

以我国美容法律法规相关要求为基础，以美容理论介绍为重点，以强化学生美容理论修养为目标，结合本专业特色及教学实际需要设计、安排教学方法和考核方案。

4.2 教学方法

通过知识讲授、小组讨论的方式让学生了解美容学发展史；掌握美容学的几个相关概念；掌握人体美的标准，熟悉人体美的原则；熟悉美容心理障碍的类型，了解常见美容需求和动机及降低美容操作纠纷的原则；熟悉美容的基本操作规范及相关法规；熟悉美容工作者的职业素质和道德修养。

4.3 考核方式及成绩判定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。

5.落实国家有关规定和要求

本课程依据教育部外语教指委韩语分委会关于的相关要求以及本专业课程标准和韩国大学本科入学标准与要求，结合我院韩语专业实际情况开设的必修课。

《皮肤管理学》课程说明

1.课程思政要求

培养学生具有良好职业道德、科学的创新精神和熟练技能，增强学生的责任感和使命感，树立良好形象和服务意识和健康养生意识。

2.课程目标

培养学生掌握美容皮肤科学的展业知识，掌握皮肤结构、生理功能，了解各种皮肤问题的形成原理，了解各种皮肤按摩技巧。

3.主要内容

模块1：皮肤的定义；

模块2：皮肤的结构；

模块3：皮肤的特性；

模块4：皮肤生理功能；

模块5：皮肤出现的问题及原因、美容仪器、皮肤美容的道德准则。

4.教学要求

4.1 教学原则

以我国美容法律法规相关要求为基础，以皮肤科学相关理论知识介绍为重点，以强化学生皮肤相关基础知识和理论为目标，结合本专业特色及教学实际需要设计、安排教学方法和考核方案。

4.2教学方法

通过讲授法、交际教学法、任务驱动教学法等多种方式让学生掌握皮肤的构造、特性和生理功能，理解各类皮肤问题的形成及其原因，熟知各类皮肤问题的处理方法，熟知皮肤美容相关道德准则。

4.3考核方式及成绩判定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。

5.落实国家有关规定和要求

本课程以根据国家卫生部《医疗美容服务管理办法》、《化妆品监督管理条例》等法律法规进行设置。

《韩国医疗观光》课程说明

1.课程思政要求

培养学生良好的沟通交际能力和跨文化交际能力，培养学生的现代服务意识和真诚、专业、创新的职业精神和正确的价值观与世界观；培养学生良好的职业素养和个人修养。

2. 课程目标

要求学生熟知医疗观光产业的发展趋势，了解医疗观光的概念和重要性，了解韩国医疗观光产业现状及未来发展趋势，具备较好的医疗观光策划与营销能力。

3.主要内容

模块1：医疗服务产业发展；模块2：医疗观光的概念及重要性；模块3：韩国国内医疗观光产业发展现状；模块4：韩国的医疗美容产业的优势及未来发展方向；模块5：韩国各地方医疗产业特点；模块6：医疗观光产业发展战略；模块7：国际医疗观光服务要求。

4.教学要求

 4.1 教学原则

以我国美容法律法规和旅行社管理条例相关内容和要求为基础，以韩国医疗美容产业介绍为中心，以韩国医疗观光路线设计为重点，结合专业特色和课程需要安排教学方法、教学目标和考核方式。

4.2 教学方法

通过任务驱动、项目导向、小组讨论、教师讲授等方法让学生掌握韩国医疗产业优势及未来发展方向，熟知医疗观光的发展战略、重要性以及相关服务要求，具备一定的医疗观光策划与营销能力。

4.3 考核方式与成绩评定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。

5.落实国家有关规定和要求

本课程以根据国家卫生部《医疗美容服务管理办法》、《旅行社管理条例》等法律法规进行设置。

(三) 实习实训课程设置及课程说明

《韩语翻译》课程说明

1.课程思政要求

培养学生的爱国意识和正确的翻译技巧与意识，特别是在敏感话题翻译过程中，要做到客观、公正、事实就是，构建起正确的价值观和世界观。

2. 课程目标

训练学生中韩翻译的能力，让学生掌握文本问题的特点、翻译格式、翻译要求和常用翻译方法以及相关专业词汇；能够翻译各种函件、导游词以及日常翻译内容，并做到语言恰当，无重大语法错误。

3. 主要内容

제1과: 이력서, 제2과: 초청장, 제3과: 법률법규, 제4과: 계약서, 제5과:축사, 제6과: 연설, 제7과: 빈문보도, 제8과: 설명문,제9과: 회사소가, 제10과:상품소개, 제11과: 세관업무, 제12과: 무역분쟁, 제 13과 관광업무

4. 教学要求

4.1 教学原则

以二语习得规律为根据，以听说能力提升为根本，坚持文化育人与职业育人相结合的方式，科学、规范地制定教学方案和目标。

4.2 教学方法

通过翻译实训能够使学生提高韩语语言的运用能力，熟悉翻译技巧及相关文化知识，掌握汉译韩及韩译汉的技巧，能够在韩语口译、笔译的训练过程中提高自身的语言运用能力。

4.3 考核方式及成绩判定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。

5.落实国家有关规定和要求

本课程依据教育部外语教指委韩语分委会关于韩语听力课程的设置要求，结合我院韩语专业实际情况开设的必修课

《头皮与毛发管理》课程说明

1.课程思政要求

培养学生专业的技能和较高的职业素养；培养学生刻苦努力学习的意识，通过掌握相关技术来提升自己的理想。

2. 课程目标

掌握皮肤与毛发护理的概念、方法及历史、皮肤的机能及类型、器械工具等基本理论知识；掌握头皮与毛发护理的基本技能和方法；掌握头皮检测、分析、毛发检测与分析的基本方法，并能提供基本的指导与解决方案；掌握头皮毛发检测设备的操作流程和技巧。

3.主要内容

第一模块：头皮与毛发护理的概要、皮肤管理的方法和历史、头皮和皮肤的生理知识、头皮毛发检测、分析等实操等内容。

第二模块：头皮毛发护理的理解—包括头皮毛发护理的概念、历史等内容。头皮与毛发的构造—包括皮肤的构造、皮肤的生理机能、毛发的类型、基本构造等内容。

第三模块：头皮与毛发分析— 包括头皮毛发分析的目的和效果、头皮毛发类型分析等内容。

第四模块：面部清洁及深层洁面— 包括面部清洁、深层洁面的目的和效果、面部清洁的产品、面部清洁的手法等内容。头皮毛发器械操作-包括器械的基本概况、功能、结构、具体操作过程、注意事项等。

4.教学要求

4.1 教学原则

以理论联系实际为基础，以强化动手实践训练为核心，以强化实操能力为重点，以提高学生的头皮毛发管理意识为补充，结合专业和课程相关定位，制定相关教学标准、教学目标和教学方法。

4.2 教学方法

通过反复实际操练的方式让学生熟练掌握头皮与毛发检测、护理的相关理论知识的能力；具备顾客商谈、顾客卡填写等美容接待的能力；具备头皮、毛发、面部皮肤的基本检测、分析和处理问题的基本能力；具备化妆品相关理论知识及应用技能。

4.3考核方式及成绩判定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。期末考核为动手实操考核。

5.落实国家有关规定和要求

本课程以根据国家卫生部《医疗美容服务管理办法》、《旅行社管理条例》等法律法规进行设置。

《皮肤管理与实践》课程说明

1.课程思政目标

培养学生钻研业务的意识和沟通交流能力，通过专业技能培训提升学生的职业能力和职业素养，培养学生勤奋、创新、诚实、奉献、敬业的职业精神。

2.课程目标

掌握皮肤美容的概念、皮肤管理的方法及历史、皮肤的机能及类型、皮肤美容的机器及工具等基本理论知识；掌握顾客商谈、顾客卡填写、皮肤分析等基本方法和技能；掌握面部清洁、深层洁面、面膜、按摩等基本手法；掌握化妆品的概念、成分、涂抹效果以及不同皮肤类型的化妆品种类和选择技巧。

3.主要内容

第一模块：美容的概要、皮肤管理的方法和历史、皮肤的生理知识、皮肤管理实操等内容。

第二模块：皮肤美容的理解—包括皮肤美容的概念、皮肤美容的历史等内容。皮肤的构造—包括皮肤的构造、皮肤的生理机能等内容。

第三模块：皮肤分析— 包括皮肤分析的目的和效果、皮肤商谈、皮肤类型分析等内容。

第四模块：面部清洁及深层洁面— 包括面部清洁、深层洁面的目的和效果、面部清洁的产品、面部清洁的手法等内容。

第五模块：不同皮肤类型的化妆品涂抹— 包括化妆品涂抹的目的和效果、化妆品的概念、化妆品的成分、化妆品的制造、不同皮肤类型的化妆品化妆品种类和选择等内容。

4. 教学要求

4.1教学原则

以理论联系实际为基础，以强化学生皮肤管理实践能力为核心，以提高学生的皮肤管理意识为补充，结合专业和课程相关定位，制定相关教学标准、教学目标和教学方法。

4.2教学方法

通过反复实践操作的方式让学生具备皮肤美容学相关理论知识的能力；具备顾客商谈、顾客卡填写等美容接待的能力；具备面部清洁、深层洁面、面膜贴敷、按摩的基本美容技能；具备化妆品相关理论知识及应用技能。

4.3 考核方式及成绩判定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。期末考核为动手实操考核。

5.落实国家有关规定和要求

本课程以根据国家卫生部《医疗美容服务管理办法》、《旅行社管理条例》等法律法规进行设置。

《美容营销与管理》课程说明

1.课程思政要求

培养学生的创新创业意识、沟通交际能力、品牌策划与营销能力；培养学生良好的职业素养、个人修养和职业道德；培养学生仁义礼智信的经营之道。

2. 课程目标

掌握美容院经营管理相关技巧、方法，掌握化妆品相关基础知识和营销技巧，掌握美容顾客心理学和管理学相关方法，熟知美容院人力资源管理及财务管理相关业务，熟知美容礼仪和美容服务特点，了解美容营销与管理相关知识。

3.主要内容

第一模块：管理基础知识- 管理基础知识、店务管理、美容院营销战略、、

第二模块： 顾客管理- 美容常见拓客方法、美容院的顾客管理、美容院顾客心理学；

第三模块： 美容营销管理- 美容院各类营销技巧、美容企业营销策略、化妆品营销策略及问题；

第四模块：美容企业人力资源管理- 院店投诉管理、美容院绩效考核、化妆品品牌介绍美容企业人力资源管理；

第五模块：美容沟通交际- 沟通交际、美容礼仪。

4.教学要求

4.1 教学原则

以理论联系实践为基础，以项目案例教学为核心，融合管理学、交际学、美学、语言学等多学科知识于一体，坚持以学生为中心，坚持学用结合。

4.2 教学方法

通过案例教学法、情景模拟教学法、任务驱动教学法、项目导向教学法等多种教学法的混合使用，强化学生的实际操作能力，从而形成分析问题、解决问题的能力，提高对本门课程的认知和理解。

4.3 考核方式及成绩判定

结合本专业方向的特点和课程内容特色，坚持过程性考核与结果考核相结合的方式。其中过程性考核共计40分，其中出勤20分，课堂表现10分，课堂测试及作业10分；期末考核60分。期末考核为案例分析+成果发表的方式进行。

5.落实国家有关规定和要求

本课程以根据国家卫生部《医疗美容服务管理办法》、《旅行社管理条例》等法律法规进行设置。

六、 教学进程总体安排

(一)学时安排基本要求

(二)教学环节分配表

教学时间分配表

应用韩语（中韩合作美容方向）专业教学活动时间分配表（单位：周）

注：1、专业认知（1）社会实践（2）表示利用暑假完成；

2、劳动养成教育（2）表示利用课余时间；

(三)教学进度表

应用韩语（中韩合作美容方向）专业教学进度表

（专业代码：570204）

注：1.心理健康与教育第一学期中2×15表示旅游管理系、经济管理系、旅游外语系、酒店管理系、国际贸易系开设，第二学期中（2×18）表示旅游文化与艺术系、计算机科学系开设；

2.大学语文第一学期中2×15表示旅游管理系、旅游外语系、酒店管理系开设，第二学期中（4×18）表示旅游文化与艺术系开设；

3.计算机基础第一学期中2×15表示计算机科学系、旅游文化与艺术系、国际贸易系开设在第一学期，第二学期中(2×18)表示经济管理系、旅游管理系、旅游外语系、酒店管理系开设在第二学期。

4.军事教育第一学期中2×15表示经济管理系、旅游外语系、酒店管理系、旅游文化与艺术系、国际贸易系开设在第一学期，第二学期中2×18表示的是计算机科学系、旅游管理系开设在第二学期。

5. 党史国史教育由各系结合专业实际情况，自行安排授课时间和授课教师。

6. 英语、大学语文、计算机课程的考试模式由各专业根据本专业实际情况自行决定。

7. 为进一步提高应用韩语的人才培养质量，提升学生的实践能力，完成“四轮驱动、四境育人”国际化人才培养模式研究，应用韩语专业实施为期2周的实践教学周，主要完成剧目导向式教学实践、校内仿真实训、校外实境模拟训练、大学生创业项目等。期末最后2周，专业课停课，进行实践周教学内容，公共课正常上课。

(四)课时结构分析表

(五)韩国建阳大学国际医疗美容专业课程目录